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Curso de formación para ser formador especializado del eje de matemáticas
PROPÓSITOS
- Reconocer la importancia de la formación especializada del eje de matemáticas, para desempeñar sus funciones para la formación de asesores.
- Valorar la importancia de la formación de los asesores como medio que permita reflexionar y modificar su práctica educativa, permitiendo de esta forma mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos de matemáticas de las personas jóvenes y adultas que estudian los módulos del eje.
- Reconocer y aplicar elementos fundamentales para la planeación de las sesiones de formación de asesores.
CONTENIDO
TEMA I Enfoque de enseñanza de las matemáticas y características de la oferta educativa del Eje de Matemáticas
1.- Las fracciones en los módulos del Eje de Matemáticas
2.- Enfoque del eje de matemáticas y desarrollo de competencias
3.- Competencias matemáticas que se desarrollan en el eje de matemáticas
4.- El Eje de matemáticas en el MEVyT: Niveles, módulos y contenidos, secuencia y materiales de los mismos
5.- Secuencia y organización de los contenidos matemáticos del eje de Matemáticas
TEMA II Revisión de algunos contenidos de mayor dificultad, desde la parte conceptual y didáctica.
1.-Las fracciones en los módulos del eje de matemáticas
a) Concepciones de las fracciones
b) Diferentes significados de las fracciones
c) Mecanismos necesarios para aprender fracciones
d) Las fracciones en los módulos
2.- Enseñanza y aprendizaje de los números decimales en los módulos del Eje de Matemáticas
a) Conocimientos previos acerca de los números decimales
b) Números decimales y expresiones decimales
c) Resolución de actividades de los módulos del eje, relacionadas con los números decimales
d) Errores más frecuentes relacionados con el concepto de número decimal.
3.- Enseñanza y aprendizaje del álgebra con un enfoque en los tres usos de la variable
a) Cuántos valores tiene la letra x
b) La variable como número general
c) La variable como relación funcional
d) La variable como incógnita
e) Los tres usos de la variable en las actividades del módulo de operaciones avanzadas
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